anno scolastico classe alunno/a ... A) Dicipline (per fascia . Gli strumenti della programmazione ... sostegno presenta, se necessario, un prima stesura del Profilo Dinamico Funzionale da sottoporre alla valutazione del gruppo di lavoro che procederà poi alla sua stesura definitiva in modo congiunto. Ci sono due percorsi da seguire: nel primo gli obiettivi didattici sono minimi e quindi ridotti,ma sempre riconducibili a quelli della classe, nel secondo gli obiettivi didattici sono differenziati dai programmi ministeriali, ma si … A seguito della interessante normativa sui Bes, acronimo che definisce i soggetti con Bisogni Educativi Speciali del 27-12-2012, che ridisegna i ruoli e le competenze delle figure che circondano il mondo degli alunni in difficoltà, dagli insegnanti curricolari agli insegnanti di sostegno, sono emersi, nel mondo delle scuole, alcuni interrogativi … ?La legislazione attuale permette ai bambini dislessici di essere aiutati daun insegnante di sostegno solo nel caso vengano segnalati e certificati aisensi della legge 104/92. Definire soggetti coinvolti 3. Negli altri … Docente di sostegno: RELAZIONE INIZIALE. L’insegnante di sostegno… RELAZIONE INIZIALE:MOMENTI DELLA CONOSCENZA DELL'ALUNNO (inserire la relazione iniziale) 6 3. Il docente di sostegno,in accordo con i docenti curriculari, potrà ritenere opportuno l’utilizzo di facilitatori/aiuti quali ad esempio la formula scritta in matematica, l’uso della calcolatrice, l’infinito dei verbi in inglese nella verifica dei verbi medesimi, una scaletta per stendere l’analisi testuale, ecc., come prevede l’art. Oggetto: rimodulazione Programmazione Educativa Individualizzata (PEI) didattica a distanza- emergenza covid 19; circolare rimodulazione – sostegno _1_.pdf Download. PROGRAMMAZIONE INDIVIDUALIZZATA. Relazione Finale Università degli studi di Catania – T.F.A. classe 4. VADEMECUM INSEGNANTI DI SOSTEGNO Liceo Artistico “P. 297/94 “i docenti di sostegno assumono la contitolarità delle sezioni e delle classi in cui operano, partecipano alla programmazione educativa e didattica e … restano di fatto gli strumenti … 1 . 1. Nome * Email * Sito web. 26 omma 4 “ le disposizioni di ui agli art. L’insegnante di sostegno predispone una proposta d’orario nel rispetto dei isogni dell’alunno, on ordato 11/6/14 La scuola garantisce per l’alunno DVA una didattica individualizzata agganciata il più possibile alla programmazione di classe. Un nodo gordiano da sciogliere . programmazione educativa individualizzata. LE MODALITA’ DI VERIFICA E DI VALUTAZIONE . OPERATORI PREPOSTI ALLA PROGRAMMAZIONE INDIVIDUALIZZATA (INSEGNANTI DI BASE-INSEGNANTI DI SOSTEGNO-OPERATORI PSICO –PEDAGOGICI – OPERATORI DEI SERVIZI….) C.G. programmazione educativa individualizzata per ritardo mentale lieve. Quando si parla di DIDATTICA INDIVIDUALIZZATA E PERSONALIZZATA PER DSA di cosa parliamo precisamente e in che cosa consiste?. Confronto in situazioni di gioco delle probabilità di vari eventi Ha appreso i contenuti in maniera superficiale Classificazione: distingue e collega i dati tra loro in modo frammentario perdendosi, se non guidato, nella loro applicazione. I campi obbligatori sono contrassegnati * Commento . ANNO SCOLASTICO 2018/2019. 3: classificare, ordinare, riconoscere e rappresentare relazioni. GLI STRUMENTI E I MATERIALI. Chiarimenti sulla Programmazione Semplificata (Obiettivi Minimi) e Differenziata (Obiettivi Differenziati, non riconducibili ai programmi della classe). Ogni insegnante opererà secondo quanto previsto ed esplicitato dalla programmazione (si tenga conto che la progettazione può essere oggetto di aggiornamento per una ridefinizione degli … I docenti di sostegno dovranno indicare le nuove metodologie adottate, le modifiche degli obiettivi coerenti con il nuovo modo di fare didattica, gli strumenti utilizzati e i criteri di valutazione. svantaggio, il Gruppo di Sostegno ha elaborato delle indicazioni programmatiche generali di carattere sia educativo che didattico che si intendono attuare a favore degli alunni disabili e che costituiscono, altresì, il punto di riferimento per la stesura dei singoli P.E.I. Petrocchi”- Pistoia e Quarrata L’INSEGNANTE DI SOSTEGNO Secondo quanto previsto dall’art. LE DISCIPLINE GLI OBIETTIVI SPECIFICI. 13 della legge 104/92 e dal comma 5 dell’art.315 del D.Lgs. REDATTORI DELLA PROGRAMMAZIONE INDIVIDUALIZZATA Qualifica Nome e Cognome Firma Docente di sostegno Docente di sostegno Docente curricolare Docente curricolare Docente curricolare Docente curricolare Docente curricolare Educatore ASL- … 9 comma 1) •Comportamento •Discipline •Attività svolte sulla base del PEI SHEMA DI DERETO N. 384, all’art. o.s. Regolare modalità di osservazione 6. ISTITUTO COMPRENSIVO G. PASCOLI. e il Piano Educativo Individualizzato (P.E.I.) Lavalutazione dovrebbe aiutare gli alunni a diventare consapevoli delle propriecapacità e dei propri miglioramenti.È necessario linsegnante di sostegno per un bambino conD.S.A. Risorse della scuola (materiali: laboratori, ausili, sussidi, abbattimento barriere architettoniche; umane: personale docente/non … e. C) Insegnante di sostegno Educatore ... Quelli presenti nella programmazione della classe. 1 ISTITUTO COMPRENSIVO “DON ALFONSO DE CARO” FISCIANO - LANCUSI (SA) Il documento che segue ha la finalità di esplicitare, in modo semplice e sintetico, gli obiettivi minimi che tutti gli alunni al termine di ciascun anno scolastico devono conseguire. Indicazioni operative Didattica a Distanza: Rimodulazione della Programmazione Educativa Individualizzata (PEI).. sostegno e doc. ALUNNO/A. personale dell’insegnante di sostegno, saranno poi elemento di base, assieme alle risultanze della Diagnosi Funzionale, per la stesura della programmazione educativo-didattica individualizzata, del Profilo Dinamico Funzionale e del Piano Educativo Individualizzato. Si ricorda, inoltre, che l’aggiornamento e l’auto-aggiornamento è un diritto ma anche un dovere di ogni insegnante! PROGRAMMAZIONE DIFFERENZIATA PDP non contiene programmazione, PEI sì curricolare misto differenziato osa Valutare negli alunni on disa ilità… ( DPR 122/2009 art. programmazione individualizzata. Definire organizzazione tempi, quantificazione programmazione individualizzata o personalizzata 2. Le forme di personalizzazione vanno da semplici interventi di recupero, sostegno e integrazione degli apprendimenti, fino alla costruzione di una Programmazione Educativa Personalizzata (PEI) o un Piano Didattico Personalizzato (PDP). Come promesso qui, continuo a riportare dei brani tratti dalle Linee Guida della Legge 170 sulla dislessia, dove si parla di didattica individualizzata e didattica personalizzata.. E’ comunque preliminarmente opportuno osservare che la Legge 170/2010 insiste più volte sul tema della didattica individualizzata e personalizzata come strumento di garanzia del diritto allo studio, … Tale presenza impone la necessità di ricercare strategie e percorsi alternativi che … Classe di concorso A049 per l’insegnamento in Matematica e Fisica Relatore Prof. Giuseppe Russo Tutor Coordinatrice Prof.ssa Maria Campagna Tutor d’aula Prof.ssa Paola Vergari Tutor per il Sostegno Prof.ssa Agata Catania 2011 2012 Giovanni Bramanti Allievo T.F.A. DIPARTIMENTO DI SOSTEGNO PROGRAMMAZIONE DELL’ ATTIVITA’ DIDATTICO- EDUCATIVA A.S. 2017/2018 . I CONTENUTI . PROGRAMMAZIONE INDIVIDUALIZZATA Nome e cognome alunno_____ DISCIPLINA Obiettivi Contenuti. PROGRAMMAZIONE EDUCATIVO-DIDATTICA 3.1. Le forme di individualizzazione vanno da semplici interventi di recupero, di sostegno e d’integrazione degli apprendimenti fino alla costruzione di un piano educativo personalizzato che trovi momenti comuni di condivisione tra le abilità … Si allegano Attività e visite guidate finalizzate all’integrazione dell’alunno: quelle della classe. LE ATTIVITA’ E IL METODO DI LAVORO . Il Profilo Dinamico Funzionale (P.D.F.) DIDATTICA PERSONALIZZATA E INDIVIDUALIZZATA. Lascia un commento Annulla risposta. Definire raccordi tra doc. per la realizzazione della programmazione individualizzata. Scuola Secondaria di primo grado: 18 ore settimanali. PREMESSA La presenza nel nostro istituto di allievi diversamente abili, negli ultimi anni è aumentata sensibilmente, infatti, attualmente frequentano la nostra scuola 40 ragazzi. CHI ELABORA LA SCHEDA DI VALUTAZIONE: 5 2. Il tuo indirizzo email non sarà pubblicato. Prevedere organizzazione interventi (individualizzati, piccolo gruppo…) 5. • Il doente prende isione, presso la Segreteria Didattia, dell’inentario e ... di sostegno, realizzare detto progetto anhe quando quest’ultimo insegnante non sia presente in aula. Do il mio consenso affinché un cookie … 318 del D.L.vo 297/1994. Programmazione individualizzata, facendo in modo che sia condivisa da tutto il team docenti; • organizzare, in collaborazione con il team, le attività per l’alunno; • raccordarsi con i docenti della classe per la programmazione degli interventi individualizzati; progettare preventivamente, realizzare schede didattiche B . Il PEI è redatto collegialmente dalle docenti di sostegno e di base con il supporto dell'equipe psicopedagogica . Dobbiamo sapere che la Legge 170/2010 dispone che le istituzioni scolastiche garantiscano: «l’uso di una didattica individualizzata e personalizzata, con forme efficaci e … Senza categoria | Feb 14, 2021 | Feb 14, 2021 PORTOFERRAIO. Scuola . programmazione individualizzata. 15/07/2013 Classe . In c.d.c.si stabilirà se l’alunno seguirà la programmazione della classe o una programmazione differenziata ed a quali attività … 7,9 comma 1, 11 e 13 del DPR 122 continuano ad … Portoferraio . dell’ alunno: _____ classe_____scuola_____ a.s_____ insegnante di sostegno: Relazione 1. ORARIO DELL’INSEGNANTE DI SOSTEGNO Ore lunedì Martedì mercoledì giovedì venerdì sabato . La scelta del curriculo e la Programmazione Individualizzata, concordate dal team docenti, vengono riportate nel Registro Personale del Docente di sostegno e comunicata alla famiglia. alunni più fragili una didattica individualizzata o personalizzata. Suola dell’Infanzia: 25 ore settimanali e l’in ontro mensile di programmazione di 2 ore. Scuola Primaria: 22 ore settimanali + 2 ore di programmazione settimanale. 3 ... sostegno, in modo particolare, e i docenti curricolari, un momento fondamentale per la propria formazione professionale.
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